Природосообразное обучение в начальной школе: работа с непроверяемыми словами

Мамонова Т. А. Природосообразное обучение в начальной школе: работа с непроверяемыми словами — М.: Центр ноосферного здоровья, 2020. — 68 с.

УДК 372.881.116.11
М22
ISBN 978−5-9 908 590−8-1

Вопросам здоровьесбережения в образовании посвящено множество работ. В спектре современных методических пособий последние находятся, пожалуй, в приоритетном внимании педагогов. Всё больший практический интерес сегодня получают ноосферные разработки занятий, выполненные на основе использования в учебном процессе биоадекватной методики преподавания как наиболее эффективного инструмента организации безопасной, психофизиологически оптимальной работы школьников с новой учебной информацией на уровне микроструктуры мышления.

Данное методическое пособие включает подборку главных эпизодов природосообразной работы на уроке с непроверяемыми словами на этапе их первичного многоканального восприятия и первичного же архивирования в памяти. Эти эпизоды представлены в двух главах пособия и оформлены как учебные релаксации для занятий во 2 и в 3 классах начальной школы. Последняя глава брошюры включает три развёрнутых ноосферных урока русского языка, где биоадекватная методика преподавания выступает как основа для синтеза педагогических методов акад. Н. В. Масловой и акад. В. Ф. Базарного.
Пособие обобщает успешный опыт использования разработок в педагогической деятельности в рамках межрегиональной научно-практической программы «Школа ноосферного развития» (рук. Н. Г. Куликова). Для удобства педагогов-читателей к данному пособию предусмотрен диск с мультимедийным сопровождением уроков: учебными образонами, рекомендованными для учебных релаксаций аудиозаписями и слайдами.

Пособие адресовано методистам и учителям начальной школы, которые уже используют или желают использовать инновационный инструментарий обучения с расширенной функцией развития, воспитания, сбережения и укрепления здоровья детей.

Рекомендовано к изданию Международным экспертным советом по оценке образовательных средств на соответствие уровню современной науки.

Научный редактор: Куликова Н. Г.
В оформлении обложки использована картина художника Щевьевой Ии Нолиардовны.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ОТ АВТОРА
3
ВВЕДЕНИЕ
5
Глава 1. УЧЕБНЫЕ РЕЛАКСАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ВО 2 КЛАССЕ
12
1.1. Введение слов «язык», «человек», «человечный»
12
1.2. Введение слов «Родина», «Россия», «народ»
14
1.3. Введение слов «деревня», «деревенский»
16
1.4. Введение слов «хоккей», «хоккеист»
18
1.5. Введение слов «иней», «серебро», «серебряный», «посеребрить»
19
1.6. Введение слов «пассажир», «пассажирский (поезд)»
22
1.7. Введение слов «библиотека», «библиотекарь»
24
1.8. Введение слов «каникулы», «забавы»
25
1.9. Введение слов «месяц», «февраль», «ветер»
27
1.10. Введение слов «агроном», «шофёр», «маршрут»
29
1.11. Введение слова «суббота»
31
Глава 2. УЧЕБНЫЕ РЕЛАКСАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ В 3 КЛАССЕ
33
2.1. Введение слов «багаж», «интерес»
33
2.2. Введение слов «альбом», «фломастер»
35
2.3. Введение слов «георгин», «гладиолус», «фиолетовый»
36
2.4. Введение слова «компас»
38
2.5. Введение слова «беречь»
39
Глава 3. НООСФЕРНЫЕ УРОКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
41
3.1. Урок русского языка в 1 классе. Слова, которые обозначают предметы
41
3.2. Урок русского языка в 3 классе. Повторение раздела «О главном…»
48
3.3. Урок русского языка в 3 классе. Употребление падежных форм имён существительных, прилагательных, местоимений
59
ЛИТЕРАТУРА
66

Обложка: Мягкая обложка

Формат: А4

Возраст: Для дошкольников и младшей школы

Автор: Мамонова Т. А.

Жанр: Учебно-методическая

Направление: Русский язык

Область знаний: Педагогика, воспитание

Иллюстрации: Без иллюстраций

Комплектация: С компакт-диском

Издательство: Центр ноосферного здоровья

Год выпуска: 2020